世纪明德研学旅行在中国西安站开幕 全面落地中国学生核心素养

11月22日，全国基础教育学习论坛暨研学旅行在中国西安现场会于西安市陕西宾馆大礼堂隆重召开。据悉，此次论坛由西安市教育局和国内知名游学教育机构、新三板挂牌企业世纪明德牵头举办，并联合研学旅行主管部门、研学旅行示范实验区、研学旅游示范基地及国内优质中小学共同发起，涉及行业教育系统、研学旅行行业、景区以及基地等。会议由原国家副总督学、教育部原基础教育司司长王文湛司长担任主持嘉宾，陕西省教育厅副厅长王海波、陕西省教育厅基教一处处长王斌武、陕西省旅游局副局长陈梦榆、西安市教育局局长李颖科、西安市旅游局副局长余亚军、国家旅游局监管司标准化处处长李明星、河南省偃师市副市长赵丽、世纪明德CEO王京凯等重磅嘉宾，以研学旅行在中国新教育新生态为核心议题，以主题报告、圆桌论坛、现场观摩三种形式展开，从研学风向、研学推广、研学实践、研学理论四大模块着眼，与现场来自国内教育一线的千余名教育行政领导及校长积极探讨，分享西安开展研学旅行的经验，共话研学旅行与核心素养的内在关联，为中国学生发展核心素养聚智汇力。据悉，此次研学旅行在中国西安现场会为刚刚在北京国家会议中心盛大召开的2016中国教育明德论坛关于中学学生发展核心素养的延续，又是世纪明德研学旅行在中国大型主题活动的首站，对于核心素养的全面落地意义重大。

原国家副总督学教育部、原基础教育司司长王文湛司长主持大会

新理念：研学旅行为核心素养落地的主要途径之一
今年9月13日，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面定义了学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。研学旅行凭借体验式学习、研究性学习和综合实践的有机统一，成为落实核心素养育人体系的重要方式。王文湛司长在主持中，从国家政策上解读，肯定了研学旅行的重要性。

陕西省教育厅副厅长王海波致辞：强调研学旅行为核心素养落地的主要途径之一

2013年，教育部开展研学旅行试点工作，取得了较好成效。 2015年8月，国务院发文首次把研学旅行纳入学生综合素质教育范畴。在2016年教育部工作要点中，政府再次提出加强研学旅行工作，强调推动开展形式多样的教育实践活动，促进校内外教育衔接。2016年3月，教育部确定天津滨海新区、江苏苏州、安徽合肥、贵州遵义、重庆等10地为全国中小学研学旅行实验区，进一步推动研学旅行工作健康发展。

花草藏于温室不堪风雨，少年囿于围墙难当大任。随着校外教育服务体系建立完善，近年来社会兴资助学、创新教育模式发展力度不断加大，一批特色教育机构蓬勃发展，教育产业创新在新经济发展中的比例不断扩大。

中国青少年研究中心首席专家孙云晓表示，研学旅行是培养学生核心素养的不可替代的一种方式。它是大势所趋。研学旅行发展起来，一定需要制度化，常态化，多样化，这就是它的未来的趋势和特点。

新手法：打造具有中国特色的研学旅行
在美国，夏令营是对学校教育的重要补充。成立于1910年的美国夏令营协会承担着全美夏令营项目的认证、宣传、管理等职能。目前，美国各种夏令营机构有近两万家，每年有800多万青少年提前半年甚至一年就自主选择好了喜欢的夏令营项目，整个市场规模达到110亿美元。
毕业于清华大学的世纪明德董事长王学辉接受采访时表示：在日本，研学旅行已成为教育文化的一部分；公立小学、初中的修学旅行补助由国家和地方财政共同承担。新加坡学生修学旅行率基本达到100%；其教育部专门遴选了23家专业机构承办全国性修学旅行活动，有效衔接校内外教育资源。作为国际夏令营协会（ICF）大陆地区首个会员单位，研学旅行的代表机构世纪明德以为3-18岁青少年提供社会能力教育整体解决方案为使命，自2002年至今已成功为国内外近万所中小学师生提供了研学旅行和夏冬令营服务；同时联合各地教育主管部门和教学主体积极发起研学旅行在中国活动，全面助推核心素养培育落地实施。

2016中国教育明德论坛大会主席、清华大学心理学系主任彭凯平指出，最好的课堂在路上，学生可以综合利用校外教育服务体系，增强社会参与，强化社会责任，增进国家认同和国际理解，同时强化自我管理、自我学习、自我服务能力。

西安市教育局副巡视员田征在全国基础教育学习论坛暨研学旅行在中国西安现场会表示，西安是教育部首批研学旅行试点城市，由试点到全面推开，三年多来，我们有1000多所学校参与了这项活动，60万学生参加了这样的活动。我们感受到研学旅行是高品质的教育，高附加值的教育。现在西安做法已经基本上形成了研学旅行改革工作的一种实践，也基本建起了工作的运行机制。我们把学生的研学旅行已经作为一个考试科目，完全纳入到中考招生的录取总分。